EL MUSICAL

SESIÓN 1-2 Los alumnos se dedican a escribir el planteamiento nudo y desenlace de sus historias. Una vez que lo hayan escrito, se comparte con todos los compañeros y entre todos eligen la que más les guste más para desarrollar el guión del musical. 

SESIÓN 1-2 Los alumnos vuelven sobre las canciones para, a partir del tema de las canciones y escuchándolas de nuevo, van a escribir una nueva historia.

SESIÓN 1 En esta sesión terminan de identificar el tema de las canciones. Sesión 2 Trabajamos la forma musical de las canciones sobre una ficha en la que tienen que identificar la estructura de cada una de las canciones.

Sesión 1 Escuchamos las canciones y con el folio giratorio en grupos de tres personas anotan lo que les sugiere cada canción. SESIÓN 2 Dentro del grupo, los alumnos comparten lo que les ha sugerido las canciones e identifican el tema. Para identificar el tema, dado que son 11 grupos, repartimos una misma canción en dos grupos (una en tres)

LA LETRA DE LAS CANCIONES La letra de las canciones y su traducción se han utilizado para identificar el tema de las canciones.

Escuchamos las canciones del musical. 1. ¡VIVA LA VIDA! COLD PLAY.   2. MIRI IT IS. 3. WHEN I CLOSE MY EYES. JIM PAPOULIS. 4. AYA NGENA. TRADICIONAL ZULU. 5. MADRE TIERRA. CHAYANNE.